sábado, 3 de diciembre de 2011

Solución de agua.


Para dar continuidad al trabajo iniciado por la presidenta de la AMPN señora Djenabu Indjai

Fue retomado el contacto con los vecinos propietarios de los campos del cultivo en el terreno explotados por las horticultoras en su mayoría miembros de la AMPN.
Acompañado de ciertos miembros de la Autoridad de la AMPN señora Djenabu Indjai Presidente, Sona Dumbia Vicepresidente, Djanquemba Darame miembro de la asociación, Umo Seide jefe de tesorería de la AMPN Adama Martinho na Tior y otros miembros de la comunidad conocedores de los terrenos y sus propietarios o los herederos de los mismos.
Con el objetivo de formalizar la autorización de los propietarios de los campos, se procedió a explicar a cada un los siguientes:
  1. lo que se pretende construir depósitos de agua abastecidos desde el río con una motobomba.
  2. el objetivo (facilitar el acceso de agua a las horticultoras contribuyendo con eso en la mejora de la producción).
  3. su implicación firmar un documento autorizando la realización de las obras y que durante un periodo de 5 años no reclamará la posesión de los terrenos permitiendo así la explotación del mismo  por los miembros de la AMPN sin perturbación alguna.

Anotando el nombre de cada propietario, también se les pidió a cada uno de señalen los limites de su terreno, y el numero de horticultoras que explotan su terreno.


Decir que el resultado del contacto fue muy positivo todos los propietarios dieran su consentimiento.
De forma voluntaria conociendo la importancia y el beneficio que trae el proyecto para la comunidad.

Entrega de Kit. de Materiales Agrícolas y Semillas


A continuación compartimos una noticia enviada directamente desde la Asociación de Mujeres de Ponte Nova - Bafatá (Guinea Bissau), en la que se hace entrega de un kit de herramientas para el buen desarrollo del proyecto que UNIMOS viene ejecutando en la zona.

Sábado 19 de noviembre de 2011

En el cuadro del proyecto “Sostenibilidad económica y seguridad alimentaria de 100 mujeres y sus familias en Ponte Nova región de Bafata Guinea Bissau”, las actividades  2.4 (compra y distribución de kit de materiales) y 2.5 (compra y distribución de semillas) del resultado 2, fueron ejecutados tal como se previo en el cronograma de actividades.
Siendo actividades muy importantes en la vida del proyecto, se creyó necesario que el acto se realice con una ceremonia de entrega presenciada por toda la comunidad y algunas personalidades de la ciudad de Bafata. Entre ellas el secretario del Gobernador de la región de Bafata en representación del gobierno local, delegación regional de la agricultura, ONG´s locales tales como (APRODEL, PROAGRI, PONGAB, APROMEC, CRJ y otros), lideres tradicionales (JEFES DE LA COMUNIDAD, IMAM, etc.).
Todos los presentes elogiaron e agradecieron el AECID por financiamiento y también agradecieron mucho el apoyo y colaboración de UNIMOS catalizador del financiamiento y por apostar y asistir en todos los momentos no solamente a la AMPN si no a toda la región de Bafata.
El secretario del gobernador fue la primera persona que tuvo el honor de iniciar la entrega de kit de materiales (cubo de agua de 15 litros, azada, catana, pala, anciño, trasplantador, garfo de 4 dientes y sacho) y semillas (10grs de tomate roma, 160grs de cebolla, 145grs de zanahoria, 13grs de lechuga, 13grs de pimiento, 10 grs de pimiento safy, 145grs kiabo, 8grs de berenjena africano, 145grs de pepino y 10grs de berenjena). Animó a las mujeres a que trabajen con ahínco y determinación a fin de sacar el máximo provecho posible a esa gran oportunidad que solamente ellas hasta el momento en toda la región de Bafatá tuvieron la ocasión de conseguir.
También hay que destacar la presencia de la RTGB radio televisión de Guinea Bissau que acompaño el acontecimiento con mucho interés para dar a conocer a todos los guineanos y al mundo en general, del proyecto financiado por la AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo) y el papel fundamental que esta llevando a cabo la Asociación Internacional UNIMOS como parcero en la captación de fondos, gestión e implementación del proyecto. Además de otras medias locales (la RSM, RCB y la RTP). Después de las intervenciones de diferentes personalidades que elogiaran y agradecieran la contribución de los diferentes actores que hicieron que todo eso sea posible se paso nombrar a las beneficiarias de una en una para que firmen una lista en el que constará que hallan recibido de la AMPN kit de herramientas y semillas para la practica de horticultura y luego a seguir se procedió a la entrega de Kit. de herramientas y las semillas. 
Se procederá a la distribución durante 3 DIAS debido el numero elevado de beneficiarias y así asegurar que todas las que están seleccionadas en la lista reciban las respectivas herramientas y semillas. 
Obedeciendo la indicación recibida las semillas fueron en proporciones a cubrirán una área de 0,25 hectáreas para cada beneficiaria en diez variedades y para dos momentos (una parte ahora en noviembre 2011 y la otra parte para febrero de 2012) con las mismas cantidades que la primera entrega. 
Después de firmar la lista se procedió a la entrega de Kit de materiales agrícolas y semillas por uno de los invitados a la primera beneficiaria de la lista, que agradeció inmenso el hecho de haber tenido la oportunidad de aprender nuevas técnicas agrícolas y encima  recibir el kit de herramientas y semillas para ella es un gran apoyo que le permitirá producir mas y diversificar su cultivo ya que entre las herramientas que recibió, hay algunas que no poseía ni sabia manejar y semillas que no siembra por no disponer de medios de conseguirlas, pero que a partir de ahora le permitirá aumentar y variar la producción al mismo tiempo conseguir productos de muy buena calidad para su consumo familiar y para vender.
Esa ayuda y todas las que ha estado recibiendo no hace mas que contribuir en sacar a las familias de la situación de dependencia ya que les permite a ellas y a sus familias a mejorar sus condiciones de vida y para que sus hijos sean escolarizados. 
Fue un día marcado de fiesta en la comunidad de Ponte Nova, bailes y danzas tradicionales dominaran que movió a todo el mundo a ritmo de Tam-Tam, bongos y otros instrumentos de la música tradicional.
Mujeres y Niños bailando todo el momento casi nadie en la comunidad quiso perder su participación en el evento. 
Conscientes  de la importancia del apoyo recibido las beneficiarias y la comunidad en general asumieron el compromiso de trabajar cada vez mas fuerte para que los objetivos propuestos sean materializados en sus respectivos plazos y así empezar a disfrutar de los beneficios de los resultados esperados por el proyecto.
Cada beneficiaria recibió materiales necesarias para que la practica hortícola sea mejor y las semillas en cantidad y diversidad que le permite cultivar un terreno con una extensión de mas o menos 0,25 hectáreas.
Señalar que las semillas serán distribuidas en dos momentos una parte ahora y la otra en febrero.
Debido el gran numero de beneficiarias a recibieren los kits y la semillas, solamente 30 beneficiarias de las 150 seleccionadas tuvieron la oportunidad de recibir sus cosas el resto de beneficiarias seguirán recibiendo los suyos en los dos días a seguir y para permitir que el capitulo de entrega de kit de herramientas y las semillas, quede cerrado y dar paso a otro capitulo. El día termino con la visita al campo de ensayo, bajo la mirada de la camera de televisión guineana y reporteros de los diferentes medias locales.
Las mujeres siguieron bailando al ritmo de Tam-Tam siempre presente durante todo el acto.   

Desde el primer día, en el punto de mira.


¿Qué nos piden los alumnos?

El primer día de clase el docente podría esperar que el alumnado esté relajado, incluso un tanto asustado por la incertidumbre del nuevo curso. Condiciones estas, que facilitan el dominio del aula y la exposición de la clásica presentación sin demasiadas interrupciones. Pero esto no es así. Cuando el profesor o la profesora entran en el aula descubren que los chicos y chicas están exaltados y nerviosos. En este momento cabría preguntarse: ¿qué necesita este grupo de alumnos y alumnas? ¿Contención? ¿Seguridad?
La flexibilidad del pensamiento, la observación y la adaptabilidad de profesores y profesoras se convierte en una herramienta en el aula desde el primer día. Dado que los grupos de alumnos y alumnas son diferentes en cada clase, el profesor también tendrá que ser diferente y ofrecer a cada grupo dinámicas personalizadas y específicas para cada uno de ellos. 
Un ejemplo podría ser el caso de Andrés, un adolescente de trece años que no consigue estar callado, ni sentado demasiado tiempo. No le gustan las tareas de clase y siempre tiene algo que objetar a las propuestas que se realizan. Andrés, desde el primer momento, se convierte en un reto tanto para el profesor como para su grupo de clase. En este caso la construcción de límites que sirvan de contención harán un formato de clase un tanto constante pero necesario para sostener la inquietud de Andrés y la necesidad del grupo de aprender y de sentirse seguro.
Posteriormente, la observación y la paciencia son las herramientas principales. Con el trascurso de los días vemos a Andrés atender durante unos minutos, sin necesidad de levantarse tanto de su asiento e incluso dando su opinión sobre un debate expuesto en clase. Al mismo tiempo el grupo se siente más seguro y por lo tanto está más participativo. Dando lugar a que los que nunca antes habían hablado comiencen a hacerlo en las discusiones propuestas en clase.
Esta tarea de atención directa y personal de los alumnos y alumnas se lleva a cabo en tres Institutos de Enseñanza Secundaria de la Comunidad de Madrid a través de un programa de desarrollo moral y pensamiento crítico, dirigido y realizado por la ONG Unimos. Este proyecto pretende sensibilizar y estimular el pensamiento de los adolescentes a través de sesiones participativas en las que el alumnado es el principal protagonista. Acompañar a los jóvenes en el desarrollo de sus habilidades cognitivas, en la expresión de sus necesidades y en la construcción autónoma de su pensamiento, son algunos de los objetivos de este programa.
La Asociación Internacional Unimos pretende abordar las diferentes necesidades del alumnado a través de su proyecto de desarrollo moral y pensamiento crítico (Lawrence Kohlberg) como metodología de enseñanza-aprendizaje.
Unimos es una organización de la sociedad civil sin fines lucrativos. Sus ámbitos de actuación son la cooperación internacional, los programas de sensibilización y la investigación.